5 6| 3 7| 4学 生 学 着 难6 3 2 · 1| 3 · 7教 师 教 着 更 难2 7 7 7 6 · 3 2 4 · 2 2那 么 如 何 使 简 单 起 来 呢7 7 · 3 2 7 7 · 1 2 · 1 1 2| 3 1 1 1 · 4 · 4 7| 4| 4 3 4 3 4 我 认 为 使 简 单 的 最 行 之 有 效 的 办 法 是 ： 从 内 容 入 手5 4 1 2情 趣 教 学2| 5 6| 2| 7 7 6 2 · 4| 1 · 1| 4 小 学 生 自 我 约 束 能 力 差6 · 4| 4 3 7 1| 5 1 5 1| 2 4| 6习 惯 注 意 于 自 己 感 兴 趣 的 事 情4 7因 此2| 5 2 3 7 · 4 · 6 7 4 6 · 5| 2 · 5| 6 3 6 3 2| 1如 果 指 导 也 能 把 重 点 放 在 引 发 学 生 的 情 趣 上5 · 6 1| 4 6 7 7往 往 会 事 半 功 倍4 6另 外4 · 7 3 1 3 6学 生 以 命 为 主7 5因 此1 · 6 1 1 · 3 2 · 2 3 4| 3还 要 指 导 学 生 把 握 内 容7 1 1 · 6 · 2防 止 偏 、 跑4 7 3 6 下 面7 · 7 1依 步 骤5 · 7| 4 6 1 7 · 4 2| 5 1 5 7 · 4 7 5简 单 谈 谈 如 何 引 发 学 生 的 写 作 兴 趣3 7 5 7 5 6 5 5 （ ） 课 前 准 备1 7 2在 课 前6| 3| 5| 2 5 6| 7 · 3| 4 3 3| 2让 学 生 收 集 有 关 的 写 作 素 材4 4 · 7| 2 4| 2 · 1| 1| 3学 生 对 此 非 常 有 兴 趣2 4 6 2 5 7| 2 1 · 3往 往 会 准 备 很 多 材 料7 · 1 6 4 6 1 6 4学 生 在 收 集 材 料 时7 5 5 5| 7 5会 去 观 察 事 物5 7 1 · 5 2| 5 4 3这 时 需 要 指 导 学 生5 3 6| 3 2 · 6 4 5 4| 4 7 · 2 3 4 3 1 6在 观 察 事 物 时 要 细 致 地 、 有 条 理 地 观 察1| 1 4 · 6 1 2 5 · 1 3| 3 4 6 2可 以 从 他 们 感 兴 趣 的 地 方 着 手7| 1 1| 2 · 7 · 1 · 4| 2但 也 要 求 观 察 全 面2 6| 1 1 5 7 · 5有 了 充 分 的 准 备4| 6 · 4 · 7 4 3 3 6 4| 4 · 4课 上 就 会 有 写 不 完 的 内 容1 6当 然3 2 4 7教 师 要 在
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专辑名称：永利澳门官网
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